IPS · Bab 1 Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat

Tantya

22/08/2021 12:00:01

SD 4 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat Bab 2 Keragaman Sosial dan Budaya Bab 3 Persebaran Sumber Daya Alam Bab 4 Menghargai Keragaman Bab 5 Menghargai Peninggalan Sejarah Bab 6 Semangat Kepahlawanan dan Cinta Tanah Air Bab 7 Kegiatan Ekonomi Bab 8 Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat Bab 10 Masalah-masalah Sosial

Halaman

iiii

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit Galaxy Puspa Mega, PT

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 4

Untuk SD/MI Kelas 4

Penulis

: Tantya Hisnu P.

Winardi

Ilustrasi, Tata Letak :

Herman Sriwijaya

Agus Safitri

Perancang Kulit : Oric

Nugroho jati

Ukuran Buku :

17,6 x 25 cm

372.8

HIS HISNU P, Tantya

Ilmu Pengetahuan Sosial 4: SD/MI Kelas IV/

oleh Tantya Hisnu P,winardi.

--Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional, 2008.

ix, 222 hlm.: ilus.; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 221-222

ISBN 979-462-880-8

1.Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran

I.Judul II. Winardi

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2008

Diperbanyak oleh ...

iiiiii

iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,

pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari

penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs

internet (

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan S tandar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran

melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada

para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya

kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas

oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (

down load

)

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan

bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa

dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di

luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada

para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini

sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan

mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008

Kepala Pusat Perbukuan

iviv

Puji dan syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa.

Berkat penyertaan dan perlindungan-Nya kami akhirnya dapat me-

nyelesaikan penyusunan buku IPS 4 ini.

Anak-anak, buku ini kami susun sebagai buku pegangan untuk

belajar IPS di kelas 4. Dalam buku ini kamu akan menemukan materi

Geografi, Sejarah, Ekonomi, dan Sosiologi. Setelah mempelajari buku

ini diharapkan kamu diharapkan bisa menjadi warga negara yang

demokratis, bertanggung jawab, dan bisa menjadi warga dunia yang

cinta damai.

Dalam buku Buku IPS 4 kamu akan menemukan pembahasan:

Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat; Keragaman

Sosial dan Budaya Berdasarkan Kenampakan Alam; Persebaran

Sumber Daya Alam di Lingkungan Setempat; Menghargai Keragaman

Suku Bangsa dan Budaya; Menghargai Peninggalan Sejarah;

Semangat Kepahlawanan dan Cinta Tanah Air; Kegiatan Ekonomi

dalam Memanfaatkan Sumber Daya Alam; Koperasi dan Kesejah-

teraan Rakyat; Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi;

serta Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat.

Kami mencoba menyusun buku dengan bahasa yang sederhana.

Selain itu, kami memuat banyak sekali gambar-gambar ilustrasi. Buku

ini juga dilengkapi beberapa kegiatan dalam setiap bab, evaluasi di

setiap akhir bab dan akhir semester, dan glosarium. Glosarium adalah

daftar kata-kata penting beserta keterangannya. Kamu akan mengua-

sai bahan-bahan jika kamu membaca dengan tekun dan mengerjakan

kegiatan-kegiatan dengan sungguh-sungguh.

Buku ini memang masih belum sempurna. Kami mengharapkan

saran dan kritik dari para pemakai buku ini, untuk perbaikan di masa

yang akan datang. Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih

kepada semua pihak yang turut membantu terbitnya buku, utamanya

pihak penerbit, teman-teman editor, dan ilustrator.

Akhir kata, selamat belajar anak-anakku! Semoga buku ini mem-

bantumu menjadi anak yang cerdas dan berbakti.

Penulis

Anak-anak, sebelum menggunakan buku ini sebaiknya kamu

mengetahui bagian-bagian buku ini. Hal ini akan memudahkan kamu

mempelajari buku ini. Keterangan berikut dapat membantu kamu

mengerti bagian-bagian buku ini. Selain itu, petunjuk ini juga mem-

bantu kamu dalam proses belajar.

Urutan Bab

Penanda awal bab.

Judul Bab

Berisi rumusan

tema pokok yang

akan dipelajari dalam bab.

Peta Konsep

Berisi alur pembelajaran dan konsep-

konsep yang akan dipelajari.

Pendahuluan

Berisi pengantar ke dalam materi

yang akan dibahas dalam bab

Pendahuluan mengawali setiap bab.

Judul Subbab

Berisi subtema yang dipelajari dalam

bab.

Pemaparan Materi

Berisi uraian materi yang sedang

dipelajari.

vivi

Gambar

Berisi gambar yang sesuai untuk

menunjang pembahasan materi.

Keterangan Gambar

Berisi penjelasan tentang gambar

yang bersangkutan.

Kegiatan

Berisi beberapa kegiatan atau

aktivitas yang harus dilakukan

untuk memperdalam materi.

Rangkuman

Berisi konsep kunci bab dalam

kalimat ringkas dan jelas untuk

memudahkan siswa memahami

seluruh materi.

Evaluasi Akhir Semester

Berisi soal-soal latihan untuk

menguji kemampuan siswa

menangkap materi satu semester.

Glosarium

Berisi kata-kata penting dan

keterangan artinya

Daftar Pustaka

Berisi daftar buku dan teks-teks

lainnya yang dipakai untuk

menyusun buku ini.

Evaluasi Akhir Semester

Berisi soal-soal latihan untuk

menguji kemampuan siswa

menangkap materi dalam bab.

viivii

vii

Kata Sambutan

................................... iii

Kata Pengantar

................................... iv

Petunjuk Penggunaan Buku

.......................... v

Daftar

Isi ........................................ vii

SEMESTER 1

Bab 1 - Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan

Setempat

............................. 1

A. Pendahuluan

.................................. 1

B. Mengenal Unsur-unsur Peta

....................... 2

C. Membaca Peta Lingkungan Setempat

............... 10

D. Menggambar Peta Lingkungan Setempat

............. 16

E. Mengukur Jarak Memakai Skala Sederhana

........... 18

Evaluasi Bab

1 ................................... 20

Bab 2 - Keragaman Sosial dan Budaya Berdasarkan

Kenampakan Alam

...................... 23

A. Pendahuluan

.................................. 23

B. Keanekargaman Kenampakan Alam

................. 24

C. Gejala-gejala Alam

.............................. 30

D. Perilaku Masyarakat dan Peristiwa Alam

.............. 33

E. Keragaman Sosial Budaya karena Keragaman

Kenampakan Alam

.............................. 37

Evaluasi Bab

2 ................................... 39

Bab 3 - Persebaran Sumber Daya Alam di Lingkungan

Setempat

............................. 43

A. Pendahuluan

.................................. 43

B. Macam-macam Sumber Daya

Alam................. 44

C. Persebaran Sumber Daya Alam di Indonesia

.......... 50

D. Memanfaatkan Sumber Daya Alam

................. 59

E. Menjaga Kelestarian Sumber Daya Alam

............. 63

Evaluasi Bab

3 ................................... 64

viiiviii

viii

Bab 4 - Menghargai Keragaman Suku Bangsa

dan Budaya

............................ 67

A. Pendahuluan

.................................. 67

B. Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Setempat

........ 68

C. Bentuk-bentuk Keragaman di Indonesia

.............. 72

D. Pentingnya Menjaga Persatuan dalam Keberagaman

..... 80

E. Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam

Hidup Bermasyarakat

........................... 82

Evaluasi Bab

4 ................................... 84

Bab 5 - Menghargai Peninggalan Sejarah

........... 87

A. Pendahuluan

.................................. 87

B. Bentuk-bentuk Peninggalan Sejarah

................. 88

C. Mengenal Sejarah Terjadinya Suatu Tempat dan Daerah .. 94

D. Menghargai Peninggalan Sejarah

................... 102

Evaluasi Bab

5 ................................... 104

Bab 6 - Semangat Kepahlawanan dan Cinta Tanah Air . 107

A. Pendahuluan

.................................. 107

B. Pengertian Semangat Kepahlawanan

................ 108

C. Pengertian Semangat Cinta Tanah

Air ................ 113

D. Pahlawan-pahlawan Bangsa

....................... 115

E. Menghargai Jasa-jasa Pahlawan Bangsa

.............. 119

Evaluasi Bab

6 ................................... 124

Evaluasi Akhir Semester

1 ...................... 127

SEMESTER 2

Bab 7 - Kegiatan Ekonomi dalam Memanfaatkan

Sumber Daya Alam

...................... 133

A. Pendahuluan

.................................. 133

B. Kegiatan Ekonomi Penduduk

...................... 134

C. Kegiatan Pemanfaatan Sumber Daya Alam

............ 137

ixix

D. Pengaruh Kondisi Alam Terhadap Kegiatan Ekonomi

..... 145

Evaluasi Bab

7 ................................... 152

Bab 8 - Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat

.......... 155

A. Pendahuluan

.................................. 155

B. Pengertian Koperasi

............................ 156

C. Tujuan dan Manfaat Koperasi

...................... 159

D. Macam-macam Koperasi

......................... 162

E. Pentingya Usaha Bersama dalam Koperasi

............ 164

Evaluasi Bab

8 ................................... 166

Bab 9

- Teknologi Produksi, Komunikasi, dan

Transportasi

........................... 169

A. Pendahuluan

.................................. 169

B. Pengertian Teknologi

............................ 170

C. Perkembangan Teknologi Produksi

................. 171

D. Perkembangan Teknologi Komunikasi

............... 175

E. Perkembangan Teknologi Transportasi

............... 182

Evaluasi Bab

9 ................................... 190

Bab 10 - Masalah-masalah Sosial

di Lingkungan Setempat

................. 193

A. Pendahuluan

.................................. 193

B. Pengertian Masalah Sosial

........................ 194

C. Mengenal Masalah-masalah Sosial di Lingkungan

Setempat

.................................... 197

Evaluasi Bab

10 .................................. 208

Evaluasi Akhir Semester

2 ...................... 211

Glosarium

.................................. 217

Daftar Pustaka

............................... 221

Bab 1 - Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat

A.A.

endahuluan

Di dinding kelas biasanya dipasang hiasan-hiasan. Apakah di

dinding kelasmu juga dipasang hiasan-hiasan? Apakah ada gambar

peta di antara hiasan-hiasan itu? Kalau ada, coba perhatikan peta

tersebut. Peta wilayah mana yang dipasang di kelasmu? Apakah ka-

mu bisa membaca peta itu?

Ada sejumlah unsur yang perlu diperhatikan ketika membaca

peta. Dalam bab ini kamu belajar unsur-unsur peta. Pengetahuan

tentang unsur-unsur peta membantu kamu membaca peta. Setelah

itu, kamu akan belajar membaca dan menggambar peta. Setelah

mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu membaca peta

lingkungan setempat. Mari mengasah keterampilan membaca peta!

Menggambar

Peta

Mengukur

Jarak

Membaca

Peta

Unsur-unsur

Peta

Kita akan belajar:

Garis tepi

Legenda

Garis astronomis

Penunjuk Arah

Skala

Meliputi:

Cara membaca peta

Membaca peta kabupaten

Membaca peta provinsi

Meliputi:

Peta

Lingkungan

Setempat

eta Keta K

eta K

onseonse

onse

eta Keta K

eta K

onseonse

onse

Judul peta

Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4 SD/MI

Gambar 1.1 Dua orang siswa sedang mengamati peta

Negara Indonesia. Wilayah yang ditunjukkan peta lebih

luas daripada yang ditunjukkan denah.

MengMeng

Meng

enal Unsur

-unsur P-unsur P

-unsur P

etaeta

eta

Kamu sudah belajar tentang denah di kelas 3. Kamu sudah menge-

nal denah rumah, sekolah, RT, dan RW. Apakah kamu masih ingat

pelajaran ini? Coba sekarang kamu bandingkan denah dengan peta.

Apa perbedaan dan kesamaannya? Mari kita bahas persamaan dan

perbedaan keduanya. Kemudian kita pelajari pengertian peta.

1.1.

engeng

eng

erer

tian petatian peta

tian peta

Denah dan peta sama-sama menunjukkan suatu tempat atau wi-

layah. Perbedaan antara denah dan peta terletak pada luas wilayah

yang ditunjukkan. Wilayah yang ditunjukkan oleh denah sangat terba-

tas. Sedangkan wilayah yang ditunjukkan peta sangat luas. Peta bisa

menunjukkan wilayah kabupaten, provinsi, negara, dan benua. Bah-

kan, sebuah peta bisa menunjukkan wilayah seluruh dunia.

Coba perhatikan gambar di atas! Dua orang siswa mengamati

peta Indonesia. Dalam peta tersebut terlihat banyak sekali pulau.

Coba sebutkan pulau-pulau besar yang ada di Indonesia? Ada lima

buah pulau yang besar, yaitu Pulau Jawa, Kalimantan, Sumatera,

Sulawesi, dan Papua. Selain kelima pulau itu masih ada lagi ribuan

pulau kecil. Bisakah kamu menghitungya?

Bab 1 - Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat

Gambar 1.2 Peta kota Jakarta sebagai contoh gambar

permukaan bumi yang meliputi wilayah yang sempit.

Kamu sudah tahu bahwa peta menampilkan suatu wilayah. Luas

wilayah dalam peta lebih kecil dari keadaan sebenarnya. Itu berarti

wilayah yang digambar di peta diperkecil. Namun, dalam memper-

kecil ukuran tidak boleh sembarangan. Untuk menggambar peta harus

mengikuti skala atau perbandingan tertentu. Coba periksalah skala

gambar peta yang ada di kelasmu!

Dari sini kita bisa mendefinisikan apa itu peta. Kata lain untuk

peta adalah

map

Peta atau map adalah gambar seluruh atau se-

bagian dari permukaan bumi yang dilukiskan ke suatu bidang datar

dengan perbandingan atau skala tertentu

. Peta atau map memang

merupakan gambar. Gambar apa? Gambar dari permukaan bumi.

Permukaan bumi digambar seluruhnya atau hanya sebagian. Gambar

itu dibuat di atas sebuah bidang datar. Misalnya, kertas, karton, papan,

dan sebagainya.

Sumber: Wibisono, C.Y., Atlas Lengkap 33 Provinsi

PETPET

PET

A DKI JA DKI J

A DKI J

AKARAKAR

AKAR

KETERANGAN

Kantor Walikota

Gelanggang Remaja

Museum

Masjid

Gereja

SKALA 1 : 296.000

Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4 SD/MI

Wilayah atau permukaan bumi yang digambar bisa meliputi

sebuah wilayah yang luas, tetapi bisa juga meliputi wilayah yang

sempit. Gambar permukaan bumi yang meliputi wilayah yang luas

misalnya peta Indonesia, peta Pulau Sumatera, peta Pulau Jawa,

dan sebagainya. Gambar permukaan bumi yang meliputi wilayah

yang terbatas misalnya peta desa, peta kelurahan, peta kecamatan,

peta kabupaten/kota, dan peta provinsi.

2.2.

Unsur-unsur peta

Peta yang baik memberikan informasi yang benar. Peta yang baik

memberikan informasi keadaan suatu daerah. Peta yang baik menun-

jukkan letak dan jarak suatu tempat secara jelas dan pasti. Peta yang

baik memuat sejumlah unsur. Unsur-unsur itu membantu kita menge-

tahui keadaan sebenarnya. Apa saja unsur-unsur tersebut? Mari kita

mulai dengan mengamati peta berikut!

Peta yang baik memiliki beberapa unsur. Simaklah dengan saksama

gambar peta di bawah ini! Coba sebutkan lima unsur peta yang

terdapat dalam gambar peta tersebut!

PETPET

PET

A PULA PUL

A PUL

U JU J

U J

AWAAWA

AWA

106

107

108

109

110

111

112

113

114

106

107

108

109

110

111

112

113

114

Sumber: Atlas Wawasan Nusantara & Panca Benua

Bab 1 - Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat

Keterangan:

a: Judul peta

b: Garis tepi peta

c: Skala

d: Legenda

e: Mata angin (penunjuk arah)

f: Garis astronomi

Gambar 1.3 Peta Provinsi Gorontalo

disertai keterangan unsur-unsur peta.

Sumber: Wibisono, C.Y., Atlas Lengkap 33 Provinsi

PROPRO

PRO

VINSI GORONT

ALAL

Ibukota provinsi

Ibukota kabupaten

Batas propinsi

Gunung

Danau

Sungai

Bandara

SKALA 1 : 4.360.000

Unsur-unsur apa saja yang kamu temukan pada peta di atas?

Ada enam unsur dalam sebuah peta yang baik. Keenam unsur itu

adalah

judul peta, garis tepi peta, legenda, skala, penunjuk arah

(mata angin), dan garis astronomi.

a.a.

Judul peta

Judul peta menunjukkan nama peta. Judul peta ditulis di bagian

atas dengan huruf yang menonjol. Misalnya, PETA JAWA BARAT,

PETA KALIMANTAN, PETA INDONESIA, dan sebagainya. Apa judul

peta dalam Kegiatan 1 di atas?

Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4 SD/MI

Garis tepi peta

Garis tepi peta adalah batas-batas pinggir gambar peta. Fungsi

garis tepi untuk menulis angka-angka derajat astronomis.

. Le. Le

. Le

endaenda

enda

Legenda adalah keterangan-keterangan yang menjelaskan sim-

bol-simbol pada peta. Biasanya legenda terletak di bagian bawah

sebelah kiri ataupun kanan. Sedangkan simbol ialah gambar yang

digunakan untuk mewakili objek-objek dalam peta. Misalnya simbol

untuk danau, sungai, jalan, rel kereta, ibukota provinsi, batas kabupa-

ten, dan sebagainya. Pemakai peta bisa melihat keadaan suatu wila-

yah. Simbol-simbol peta berbentuk warna, garis, dan gambar.

1. Warna

Arti warna-warna dalam peta sebagai berikut.

Warna hijau menunjukkan dataran rendah.

Warna kuning menunjukkan dataran tinggi.

Warna cokelat menunjukkan daerah pegunungan.

Warna putih menunjukkan puncak pegunungan yang tertutup

salju.

Warna biru menunjukkan daerah perairan (laut, sungai, danau).

Warna biru untuk laut, dibedakan ketajamannya. Gunanya untuk

menunjukkan kedalaman laut. Warna biru tua untuk laut dalam

dan biru muda untuk laut dangkal.

2. Garis

Arti simbol-simbol garis pada peta sebagai berikut.

Tabel 1.1 Simbol garis.

Simbol

Rel kereta api

Jalan raya

Arti Simbol

Batas negara

Batas provinsi

Jalan negara

Bab 1 - Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat

3. Gambar

Ada banyak gambar simbol dalam peta. Arti gambar-gambar sim-

bol dalam peta sebagai berikut.

d. Skala

Skala adalah perbandingan jarak pada peta dengan jarak yang

sesungguhnya. Sebuah peta selalu dibuat jauh lebih kecil dari

keadaan yang sebenarnya. Akan tetapi, letak, jarak, dan arahnya

seperti keadaan yang sebenarnya.

Ada dua macam jenis skala, yaitu

skala angka

dan

skala garis.

Mari kita bahas keduanya.

1. Skala angka (skala numerik)

Skala angka disebut juga skala perbandingan. Skala biasanya

ditulis di bagian bawah. Misalnya dalam sebuah peta kita me-

nemukan

Skala 1:10.000

(dibaca 1 berbanding 10.000). Ini berarti

Simbol

Ibu kota provinsi

Ibu kota kabupaten

Kotamadya/administratif

Kecamatan/kota lain

Gunung

Danau

Rawa-rawa

Sungai

Bandara/lapangan terbang perintis

Pelabuhan laut

Tabel 1.2 Simbol gambar.

Arti Simbol

Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 4 SD/MI

bahwa jarak 1 cm pada peta sama dengan 10.000 cm di per-

mukaan bumi. Atau 1 cm pada peta sama dengan 100 m atau 0,1

km jarak yang sebenarnya.

Misalnya, jarak antara kota A ke kota B di peta adalah 5 cm. Ini

berarti jarak yang sebenarnya dari kota A ke kota B adalah 5 cm

X 10.000 cm = 50.000 cm. Kalau dinyatakan dalam meter berarti

500 meter. Kalau dinyatakan dalam kilometer berarti 0,5 km.

2. Skala garis

Skala ini ditunjukkan oleh garis lurus yang dibagi dalam bagian-

bagian yang sama. Panjang masing-masing ruas = 1 cm. Mari

kita pelajari contoh skala garis berikut ini.

Kerjakan dengan teman sebangkumu!

1. Jelaskan artinya kalau di peta tertulis skala berikut ini?

a. 1 : 100.000

c. 1 : 1.000.000

b. 1 : 500.000

d. 1 : 2.000.000

2. Ubahlah skala angka di atas menjadi skala garis!

3. Dalam suatu peta tertulis skala 1 : 10.000.000. Di sana terdapat

kota G dan H. Dalam peta, jarak antara kota G dan H 3 cm.

Berapa km jarak sesungguhnya antara kota G dan H?

1 cm

50 km50 km

50 km

5 cm5 cm

5 cm

Skala garis

Skala garis di atas berarti bahwa 1 cm di peta sama dengan 1 km

di tempat sebenarnya.

Bagaimana mengubah skala angka menjadi skala garis? Mari

kita belajar dari contoh berikut. Misalnya dalam sebuah peta ter-

tulis skala angka 1 : 5.000.000. Kamu tahu ini berarti 1 cm pada

peta sama dengan 5.000.000 cm pada jarak yang sebenarnya (di

muka bumi). Atau, 1 cm pada peta sama dengan 50 km pada

jarak sesungguhnya. Jika skala angka tersebut diubah ke skala

garis, gambarnya sebagai berikut.

1 cm

5 km5 km

5 km

5 cm5 cm

5 cm

Bab 1 - Membaca dan Menggambar Peta Lingkungan Setempat

Mata angin

adalah jarum pedoman atau garis yang menunjukkan

arah suatu tempat. Mata angin juga berarti arah, jurusan, atau kiblat

suatu tempat. Penunjuk arah mata angin dalam peta sangat penting.

Privasi · Ketentuan · Kontak